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听觉理解力训练

[日期:2014-06-11]   来源:南京万聆助听器  作者:南京万聆助听器   阅读:129[字体: ]

 初级阶段的训练目标是帮助孩子了解说话的能力。

完成指令
训练目的:培养倾听习惯,多提供声音刺激,有目的地训练孩子的听觉理解力。
训练方法:在生活中布置口头任务让孩子完成,使孩子在完成任务的过程增强对任务内容的理解。例如:妈妈说:“安安,你到书房把我的眼镜拿过来。”或“打开书翻到第99页”等等。孩子如果按照指令将任务完成得很好,www.njztq.com应及时地给予表扬。
注意事项:生活中应该经常坚持,孩子正确地完成任务后,应及时地给予表扬,增强其自信心。
中级阶段
在孩子能够了解说话的基础上扩展孩子对句子的理解深度。
扩展词汇量
训练目的:注意积累孩子的词汇量,为其准确地理解句子、短文做准备。
训练方法:
(1)选择那些与孩子日常生活相关的词汇,“混进”孩子容易理解的句子中,www.njztq.com用日常生活对话形式与孩子进行语言交流。家长可以有意识地把这种训练穿插在日常生活细节里,使孩子不感到陌生、枯燥,同时也有利于理解和接受。
例如,妈妈向孩子出示一张图片,图中内容是一个人在焦急地等人,妈妈可对孩子说:看,这个人“心急如焚”;妈妈对孩子说:老师上完一节课了,往往会“口干舌燥”,www.njztq.com这样将一些抽象的词语与具体的形象结合起来,便于孩子理解,也便于孩子接受。
(2)可选择一些小诗,这些诗中蕴含了丰富的自然现象以及生活常识,以此来帮助孩子积累日常生活经验,既避免了枯燥的说教又扩大了孩子的知识面。
太阳喝醉酒
太阳喝醉酒,不小心撞到山头,就倒在山头后面,于是,黑夜就出现了。
清晨
模糊的早晨,像小猫刚睡醒一样,当小猫眨眨眼睛时,我的眼睛也亮了,太阳也揉揉眼睛,模糊的早晨,也亮了起来。
小鸵鸟
小鸵鸟,长得高,见了猎人就懊恼,两腿发软不能跑,只好把头土里埋,www.njztq.com屁股翘的半天高,猎人一枪打中了,鸵鸟疼得呱呱叫。
壁虎
壁虎有一身奇妙的轻功,肚子吸住墙壁,不会掉下来,有人侵犯,就会自动掉尾巴,侵犯的人,以为他死了,他却在骗人,那尾巴还在跳动,他就趁机逃走。
树和台风
有一棵树,长得高高的,没有叶子,光秃秃的,www.njztq.com就像没穿衣服一样。原来是台风把它的衣服抢走了。
柳树的头发
柳树的头发又细又软,他舍不得剪短,就越留越长,长到把脸遮住,把身体遮住,这时候风来帮他梳头,柳树说:不必了,谢谢,你越梳越乱。
高级阶段
训练孩子确定听觉概念之间的关系。
找不同
训练目的:训练孩子在听的过程中迅速理解句子的意思,提高听觉理解力。
训练方法:
(1)让孩子找出所给的一组词中与其他不同的一个,同时节指出为什么不同,www.njztq.com并加以复述。如:“老师家长小猫孩子农民”,显然小猫与其他的不同,因为其他的均为表示人的名词,而小猫是动物。
(2)从四个短句中找也与其他三个有明显不同的句子,指出为什么不同,并加以复述。如:
春天山坡上开满鲜花。
秋天马路上铺满落叶。
大家的心情格外舒畅。
寒冬里树枝上挂满雪。
显然第三句与其他的句子不同,因为其他三句是描写不同季节植物生长状况的,而第三句表示的是心情。
(3)进一步加大难度,www.njztq.com让孩子从三个长句中挑选出一个与其他两个有明显不同的句子,指出为什么不同,并加以复述。如:
天空中翻滚着的乌云越来越浓。
猴子高兴地跳来跳去向游人打招呼。
河里的水一到晚上就显得格外平静。
很显然第二句与其他句子不同,因为它是表现动物的,而其他两个句子是表现大自然的。
注意事项:训练的量要适度,量太少达不到提高的效果,量大多会造成孩子的逆反心理,训练难度应根据孩子的不同发展水平,循序渐进。
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